2007年2月22日星期四

于丹解庄子,纯属胡闹

Coding,顺便听着电视,就听到于丹在讲庄子了。

在说到庄子论伯乐的事情上(此典故下附),于丹举了一个例子:一个人丢了表,大家去找,没找到,结果天黑了,他的小孩把它找了回来,小孩是靠听到秒针走动的声音找到的表。于丹便感慨了:这说明了小孩子天性未加束缚,所以才能听到了最微不足道的一个秒针的声音,找到了这个表。

这举的是什么例子?又是怎么去分析的?小孩子能找到表是因为方法正确,没用视觉用的是听觉,和他天性有啥关系?这个例子和庄子论伯乐的事情根本就没有关系。反而,如果小孩子没有受过任何教育-即治人(注:教育不是读书),那么他怎么知道表有秒针,走动会发声?这恰恰说明千里马还要训练,才能日行千里,于丹举这个例子不是自己抽自己嘴巴么!

这大姐,折腾完孔子蹂躏庄子,她还真能整。

附:庄子《马蹄》

马,蹄可以践霜雪,毛可以御风寒,龁草饮水,翘足而陆,此马之真性也。虽有义台、路寝,无所用之。及至伯乐,曰:“我善治马。”烧之,剔之,刻之,雒之,连之以羁絷,编之以皁栈,马之死者十二三矣;饥之,渴之,驰之,骤之,整之,齐之,前有橛饰之患,而后有鞭筴之威,而马之死者已过半矣。

附我对庄子的看法:

若从人的角度来看伯乐,人是要发挥马的作用的,所以需要伯乐治马之法;但是从马的角度来看,伯乐这套方法可是残害得很。事物的两面性罢了。

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